Joseph Goodman
0 
3040
402
V 18. století seděli studenti ve třídě, poslouchali učitele a dělali testy. V roce 2014 studenti dělají totéž, možná s přidáním kapesní kalkulačky a několika skluzavek.
Téměř každé jiné odvětví bylo změněno na nepoznání vynálezem počítačů. Proč ne vzdělání, patrně jeden z odvětví s nejvyšším ziskem?
Odpověď je pravděpodobně nějaká kombinace řadové nekompetence, institucionálního konzervatismu a zvrácených pobídek. Je to nepořádek, ale dobrou zprávou je, že se brzy - hodně - změní. Situace v současné době je zásadně neudržitelná a ze startovacího světa se vynořují noví titáni, připravení utřít podlahu tradičními akademickými postupy. Dnes budeme mluvit o pěti největších nápadech, které změní vzdělání více, než byste věřili.
5. Virtuální realita bude navždy měnit polní výlety
Spousta výzkumů ukazuje, že interaktivita a vzdělávání příkladem jsou jedním z nejdůležitějších faktorů při vzdělávání dětí. Zdá se, že zejména exkurze zlepšují zachování znalostí a kontextu a zlepšují porozumění.
Děti mají sníženou kapacitu pro abstraktní myšlení a nižší prah pro nudu, což znamená, že nejúčinnějším způsobem, jak je naučit, je fyzicky ztělesnit koncepty v co největší míře a pokusit se zajistit, aby se bavily, zatímco oni učit se, a tím i obrovská popularita praktických dětských muzeí a vzdělávacích her a televizních pořadů.
Studenti, jejichž učitelé zdůrazňují dovednosti vyššího řádu a praktické učení, výrazně překonávají své vrstevníky. Studenti, kteří se každý týden účastní praktického učení, předčí ty, kteří se tohoto způsobu výuky zabývají každý měsíc. Studenti, jejichž učitelé provádějí praktické vzdělávací činnosti, předčí své vrstevníky o 72% z matematické úrovně ao 40% z vědecké úrovně. Tato studie naznačuje, že nejúčinnější praktiky ve třídě zahrnují zprostředkování dovedností myšlení vyššího řádu a zapojení do praktických výukových činností.
-Vzdělávací testovací služba, 2001
Mnoho škol bohužel tento druh vzdělávacího obsahu vylučuje kvůli tlaku na snižování nákladů v rámci programů jako No Child Left Behind.
Jak by se to mohlo spojit s nedávným vzestupem virtuální reality Proč technologie virtuální reality vyfukuje vaši mysl za 5 let Proč technologie virtuální reality vyfukuje vaši mysl za 5 let Budoucnost virtuální reality zahrnuje sledování hlavy, očí a výrazů, simulovaný dotek a mnohem více. Tyto úžasné technologie vám budou k dispozici do 5 let nebo méně. , s Oculus Rift? Za relativně nízké náklady (méně než 1 000 $ za jednotku), každý Učebna by mohla být vybavena několika náhlavními soupravami pro virtuální realitu a počítači schopnými řídit je, což by otevřelo obrovské vzdělávací příležitosti. Pokud chcete učit dítě o sluneční soustavě, je schopnost fyzicky je umístit na povrch Marsu a ukázat jim, jaká je gravitace, jako neuvěřitelně výkonný vzdělávací nástroj.
Pokud je chcete učit o dinosaurech, pomůže jim to, že se jim tato lekce drží. Třída historie by mohla studenty přivést k obnově starobylých měst a historických událostí, a dokonce i matematické třídy by mohly těžit ze schopnosti vytvářet 3D, prostorové rekvizity, aby demonstrovaly abstraktní pojmy.
Kromě toho, pokud by použitý software mohl běžet do značné míry autonomním způsobem bez přímého dohledu učitelů, mohli bychom levně poskytnout studentům ve městě prvotřídní vzdělávací zdroje, a to i přes nedostatek finančních prostředků a deficit kompetentních učitelů v těchto okresech..
Jedním přesvědčivým, život měnícím vzdělávacím zážitkem může být vše, co může změnit průběh života jednoho studenta ve městě k lepšímu. Že jedna náhlavní souprava a počítač mohou nahradit tradiční učebnice, čas učitele, vzdělávací rekvizity a exkurze, které stojí mnohem víc než náhlavní soupravy VR..
Tzv “smíšené” základní školy (které kombinují počítačové vzdělávání s učiteli člověka) již vznikají bez virtuální reality a prokazatelně jsou efektivní při zlepšování testů u studentů s nízkými příjmy. Virtuální realita zajistí, že tyto zdroje budou poutavější a přístupnější. Ve skutečnosti má potenciál proměnit všechny zkušenosti se základním vzděláváním “Kouzelný školní autobus.”
4. Areály nevymýšlejí
Na univerzitní úrovni je stejně velký prostor pro zlepšení, jako na základní škole. Jak se zvyšuje průměrný studentský dluh, je jasné, že nutit studenty platit, aby žili v konkrétní krabici plné dalších adolescentů po dobu čtyř let, není ve skutečnosti rozumným využíváním studentských peněz nebo dobrým způsobem, jak podpořit produktivní vzdělávací prostředí..
Zatímco bydlení na kolejích je rituálem průchodu ve střední třídě americké kultury, je také drahé, nepohodlné a může poškodit vzdělávací prostředí (“strany školy”). Areály jsou pěkné, ale břečťan prostě netáhne svou váhu, pokud jde o vyhazování lidí kvalifikovaných k účasti v nové globální ekonomice. Skupina Manpower uvádí, že více než 40% všech zaměstnavatelů nemůže najít dostatek kvalifikovaných absolventů, kteří by mohli obsadit místa, která mají k dispozici.
Nyní jsme v sedmém roce celosvětové talentové krize. Více než třetina zaměstnavatelů uvádí, že podle průzkumu ManpowerGroup z roku 2012 o nedostatku talentů nedokáže najít talent, který jejich organizace potřebují. Toto číslo vzrostlo z méně než třetiny, právě před třemi lety, během nejhorší části recese. Jak se ekonomiky zlepšují, krize talentů se zhoršuje.
Náklady zavedené fyzickými kampusy (které se od roku 1985 více než pětkrát zvýšily) jsou pro většinu studentů s nízkými příjmy prostě mimo dosah.
Distanční vzdělávání prostřednictvím počítače je stále ekonomičtější a produktivnější možností, jak získat vzdělání pro studenty s rozpočtem. Software, který je nyní k dispozici, není skvělý, ale pokud má software jednu pozoruhodnou vlastnost, je časem lepší. A aby nedošlo ke ztrátě osobní přednášky, pamatujte, že ...
3. Přednášky jsou přerušené
Neexistuje žádný důvod se domnívat, že přimět mládež probudit se brzy, sedět v místnosti a poslouchat někoho mluvit hodinu a půl, je produktivní způsob, jak získat znalosti do jejich hlav. A co je ještě horší, výzkum je zdrojem financování, takže samotní lektoři jsou obvykle najati pro své výzkumné schopnosti a ne jejich schopnost učit.
Skutečné vzdělávání studentů je jen chaotická nutnost ve prospěch daňových poplatníků a mnoho přednášejících to nenávidí. Výsledkem je, že často budete mít hodiny vyučovány takovým způsobem, aby tam opravdu nechtěli být ani profesor, ani studenti, kteří byli pověšeni, a to není dobré pro šance studentů na odchod s velmi užitečnými znalostmi..
Khan Academy, webová služba, která poskytuje online kurzy na témata včetně matematiky, vědy, historie, ekonomie a dokonce i programování počítačů přesně tak co se děje s tradiční přednáškou, jak ti z vás, kteří ji použili, vědí. O Khan Academy jsme psali už dříve a od té doby je to lepší. Přednášky Chánské akademie jsou rozděleny na videa s kousnutím velikosti, každá asi po pěti minutách, která vás stručně a jednoduše naučí jeden koncept. Přednášející není vidět a důraz je kladen na hlas a virtuální tabuli, která je plná ilustrací prokazujících daný bod.
Tento formát přináší zásadní výhody oproti tradičnímu formátu přednášek: pokud vás unaví, můžete mezi videi přestat a jít si dát svačinu nebo se projít. Pokud se v daném videu zmatíte, můžete jej převinout zpět, pozastavit jej Googlu nebo ho jinak spotřebovat vlastním tempem a podle vlastního pohodlí.
Videa jsou dostatečně krátká, aby únava nebyla problémem, a studenti si je mohou kdykoli prohlédnout, což znamená, že jsou vzhůru. Zmatení studenti mohou do videa vkládat otázky a přednášející (nebo více pokročilí studenti) se k nim mohou vrátit, což studentům umožňuje nejen vidět odpovědi na otázky několika spolužáků, ale odpovědi na nejčastější otázky. milionů spolužáků.
Khan Academy je volně k dispozici kdekoli na Zemi a dobrovolníci ji přeložili do 24 jazyků. Cílem neziskového startu je poskytovat všude na Zemi vzdělání na světové úrovni a oni jsou do značné míry úspěšní.
Khan Academy má každý měsíc přihlášeno šest milionů studentů, což z ní činí největší univerzitu na Zemi a je oficiální nebo neoficiální součástí učebních osnov na 20 000 škol z cihel a malty (v desítkách národů) po celém světě. znamení zastavení. Je to samozřejmě také budoucnost vzdělávání. Za deset let se spolu s konkurencí setkají s tradičními kolejemi po celém světě. The Economist hlásí, že ekonom Alex Tabarrok věří, že online univerzity mohou nabídnout zásadně, ekonomicky výhodnější nabídku, kterou nabízejí cihelné a maltové školy.
Ceny se sbíhají k mezním nákladům, bude zde malý prostor pro podbízení konkurence. Místo toho MOOC pravděpodobně soutěží o kvalitu. […] Vyšší výrobní náklady jsou malou cenou, kterou je třeba zaplatit, aby přilákali mnohem větší počet studentů. Tyto trhy se často vyvinou v vítězství, “superstar” soutěže. Nejlepší kurzy přitahují nejvíce zákazníků a výsledkem je zisk. V tomto ohledu se online vzdělávání může více podobat informačním odvětvím, jako je filmová tvorba, než odvětvím služeb, jako je stříhání vlasů.
Co se týče zisku, Coursera a Udacity jsou levné, online instituce, které nabízejí univerzitní akademické a odborné kurzy v různých oborech, a vydávají certifikáty, které se rychle uznávají v celém průmyslu. Dokonce i velké ivy-univerzity univerzit začaly přednášet své online kde studovat: navigace ve světě bezplatného online vzdělávání kam studovat: navigace ve světě bezplatného online vzdělávání Nyní, když je online učení samozřejmostí, je také trochu noční můrou vybrat si, která vzdělávací systémy k použití. Usnadňujeme tím, že vám poskytneme přehled nejlepších možností. v rozumně velkých kusech a viděli obrovskou odpověď.
2. Robot Grejdry jsou budoucnost
Věc, která přichází spolu s lekcemi online, jsou online úkoly, které doposud nebyly tak skvělé. Ti z vás, kteří použili masteringovou fyziku, to znají jako drahé, buggy a rafinované plýtvání časem každého. Nicméně stojí za to si udělat čas a podívat se, jak blízko je Masteringova fyzika a její blik k něčemu opravdu užitečnému.
Okamžitá zpětná vazba je zásadní pro učení studentů a mít člověka po ruce, aby ohodnotil každé zadání v reálném čase, prostě není praktické.
Naštěstí pro to máme nyní roboty. Khan Academy zahrnuje cvičení po každých několika lekcích, které vám umožní vyzkoušet si své znalosti o zahrnutém materiálu, a uživatelé okamžitě vědí, zda mají cvičení správné, a mohou přistupovat k radám při řešení cvičení..
Uživatelé mají přístup k nekonečnému počtu problémů generovaných strojem, takže mohou pokračovat, dokud si nejsou jisti, že rozumí materiálu, a pak pokračovat. Tento druh automatizovaného třídění domácích úkolů je v současnosti v některých ohledech omezený - funguje dobře pro matematické problémy a témata, která lze klasifikovat pomocí více možností, ale méně dobře pro témata, jako je angličtina a programování, kde je vytváření složité struktury důležitou součástí osnov.
1. Učitelé jsou lepší než profesoři
Pro většinu lidí vždycky budou situace, kdy je nutné skutečně mluvit s živou lidskou bytostí, abychom porozuměli určitému tématu nebo získali zpětnou vazbu k úkolu. V takovém případě, než mít jednoho zaměstnance na plný úvazek, aby to udělal pro jednu nebo dvě stě studentů, má větší smysl mít něco, co připomíná call centrum lektorů, kteří mohou používat nástroje Skype, chat a komunální nástroje kreslení vyjasněte si nejasnosti a poskytněte zpětnou vazbu o úkolech, které počítače nemohou.
Tato technologie by zajistila přístup k podobným nástrojům pro spolupráci, které jsou k dispozici osobně, ale umožňuje lektorům neustále se přihlásit a odhlásit z celého světa. Lektoři mohou být v softwaru označeni jako podprogram, objevují se, když jsou potřeba, a mizí, když nejsou, bez nutnosti platit je za nevyužité hodiny.
Učitelé se mohou zapojit a poradit se s jediným problémem, aniž by museli studenti ukládat své otázky a dávat jim všechny najednou, když mají čas jít navštívit učitele. Služby, jako jsou tyto, již existují, včetně InstaEDU a Kaplan Kids. Tyto služby se stanou běžnějšími, protože vyplňují mezery pro služby jako Khan Academy.
Jak bude vypadat budoucnost vzdělávání?? Bude to vzdálenější a zaměřené na počítač, nebo zůstanou lidé v dohledné budoucnosti v tradičním stylu výuky ve třídě? Sdílejte své myšlenky v sekci komentářů níže!
Obrazové kredity: bílý robot Via Shutterstock, “Pohled na Campus Lake“, od momo a jejích bffů, “Forschungs Campus Garching”, digitální kočkou, “Velké přednáškové vysokoškolské kurzy“, od Kevin Dooley, “”Nepojmenovaná“, Renee Barron, “Domácí práce“, od Sean, “Robot Kids Camp: Virtual Reality”, Michael Janssen